侧耳倾听

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      今年我们幼儿园大班毕业的孩子考小学考得出奇的好，好几个孩子都是考了两三个学校、两三个全都录取。曾经在我自己班上呆过的三个大孩子也分别都考取了尚德实验、日新实验和协和双语。其它知道的还有考取上海实验、爱菊、上外附小的。这些孩子都有一个特点，从来都没有接受过什么强化性的知识教育，上过的兴趣班也就是一般的围棋、打击乐什么的，之所以考的好，我觉的是因为今年各“名牌小学”的试题发生了非常大的变化。引用一位带着孩子经历了一轮择校的妈妈的话：“很多小学在试图辨别淘汰出超前学习的孩子，而着重考察的是孩子的生活行为习惯，和一定的思维能力。”蒙氏教育的孩子在思维能力、生活行为习惯、沟通能力上都是有特别优势的，这也是我们幼儿园今年入取率特别高的原因。

   下面转发另一位妈妈发的，上海实验小学的考试形式：

一,：网筛

家长在网上填写报名表，就是家庭基本信息和孩子的自我介绍。

网筛的标准不详，网筛要筛掉一半的孩子。

二，第一次校园活动：是让孩子们做题目。

首先看大屏幕然后回答8道题，是考记忆力的；然后做35道图形体类似于找规律，据说是智商测试题。所有考卷没有文字，所以孩子认不认字没有关系，答题方法和要求大屏幕上有解说的，但要认真听只讲一遍。

第一轮面试过关后，家长要在网上添了一份调查表，调查表分为三部分1, 家庭基本信息；2,教育理念，3，孩子行为习惯。其中有78个问题来了解孩子各方面习惯特性的。 据说实验学校对于家长的教育理念也是有选择的。

三，第二次校园活动：考察的项目比较多（估计考察孩子的动手能力，身体协调性，模仿能力，行为规范，专注力和理解力，想象力和创造力，......）

不过所有测试项目都是考察孩子的自身素质和语数外等早教没什么关系，所以说实验学校的选拔还是很适合我们幼儿园的孩子，但是因为在浦东可能没人太去关注，我也是偶然机会在网上闲逛发现的。

活动项目大概如下：

1，户外活动，滑滑梯，跷跷板，飞盘。

2，一笔画，考察思维方向，开放性？是否有绘画基础不是重点

有矩形，三角形和圆形，每个图形各三个，在每个图形上加一笔变成实物。
一共九个图形，YH添了一笔变成了房子，帽子和小孩的头发；苍蝇拍，灯泡，气球；菜刀，风筝，不许开车进去的标志。

YH画得很快，看还有时间老师给她单独加了题目，画1）早上来的时候在路上你印象最深的东西：YH画的是沪闵路和虹梅路交叉的高架桥。每次经过这里的时候她都莫名地兴奋；

       2）早上来的时候的交通工具：YH画的是汽车；

3）观察一下前面的老师并画下来： YH说她看见老师披了披肩穿了运动鞋，但时间不够了只画了头部，交的时候老师评价说这个头太卡通了。

3.类似于谈话

问YH的是：你最喜欢的东西；你认为爸爸妈妈最好的事情和最不好的事情；你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？做什么（最多说三样）

我估计一方面考察孩子语言表达能力，一方面也了解一下家长信息，亲子关系之类的。
4.游戏棒游戏，考察集体游戏中小朋友的表现，精细动作？合作？领导力？

老师告知游戏规则：一个孩子手抓一把游戏棒撒下去，然后一根一根拿出来，拿的过程中不得碰到其他游戏棒。如果碰到了就下一个小朋友接着拿
关键的问题：孩子5个人一组，谁先玩谁下一个玩；如果取得数量相同，如何定胜负；一轮玩好，下一轮玩的排队顺序.......关于这些问题老师都没有说。
我们认为，这个游戏主要的考查点是：
哪些孩子主意多，具有组织能力，哪些孩子会配合游戏；在孩子们意见不统一时，处理问题的方式是怎样的；孩子们对于输赢的结果是如何对待的........

老虎跳游戏： .男孩子带上狮子面具和尾巴，女孩子带上老虎面具和尾巴四脚着地膝盖不能弯曲绕教室绕教室走一圈

自由活动的时候，走了迷宫

5, 最有趣的是有据说有这样一个环节，老师隐约透露出要给小朋友们放电影，但等了半天什么也没放，估计考察的是在小朋友无所适从的时候的表现，不知是守纪律好，还是活泼些好。

关于小朋友一起做游戏、等候等活动的设计，很可能就是一方面考察孩子的在特定情况下的表现，另一方面同时考察家长对孩子的描述是否准确。据说他们对家长的诚实度很在意并不在意孩子的某些缺点，只要某些特质是他们想要的就够了。

6,听故事，回答问题：

老师讲故事的同时屏幕上有干扰信息，一旦小朋友关注的是大屏幕，一定要漏掉故事信息。故事略微有点长，听完故事要问十个问题，考记忆力，专注力和逻辑能力。